La protección legal del comercio electrónico ha requerido también la elaboración de nuevas normas. La protección frente a la publicidad indeseada cuyo coste de transmisión recae sobre el consumidor requiere ahora un tratamiento diferente que cuando el coste recaía exclusivamente sobre el anunciante. El reconocimiento jurídico de las firmas electrónicas y del arbitraje electrónico en los países de la Unión Europea ha establecido un marco legal que garantiza la calidad de los certificados y agiliza los trámites judiciales. Los gobiernos de todo el mundo están interesados en promover el desarrollo del comercio electrónico por lo que están impulsando reformas legales y fiscales que permiten y agilicen las transacciones a través de Internet.
La seguridad en Internet y las leyes que la protegen, están basadas principalmente en los sistemas de encriptación. Esos sistemas son los que permiten que las informaciones que circulan por Internet sean indescifrables, ininteligibles, para cualquier persona que no sea aquella a la que va destinada.
En este módulo explicamos de forma sencilla esos sistemas de encriptación y su utilización en los medios de pago a través de Internet. No es nuestro objetivo que el alumno se convierta en un "experto en seguridad" sino tan solo que comprenda de forma general cómo funcionan esos mecanismos, tenga confianza en ellos y sea capaz de usarlos.
jueves, 28 de julio de 2011
Cuestionario
Cuestionario de Herramientas Computacionales Unidad 1
1. ¿Qué es un Dato?
Un dato es el valor que toma o identifica un atributo o variable en un caso particular.
2. ¿Qué es la Información?
Un conjunto de datos debidamente procesado y presentado.
3. ¿Qué significa Informática?
Disciplina que se dedica a estudiar la información y sus componentes, así como la tecnología para manejarla, conservarla y utilizarla de manera eficiente y económica, con miras a facilitar su acceso a otras personas para producir mayores beneficios.
4. ¿Qué es una Computadora?
Es una máquina electrónica digital que recibe, almacena, procesa, entrega y transmite información.
5. ¿Cuál fue la primera computadora electrónica de uso general y dónde se construyo?
Fue la ENIAC (Electronic Numerical Integrator Calculator) construida en la Universidad de Pennsylvania (1943-46)
6. ¿Qué es un programa?
Es una interfaz amigable, o el punto de entrada a una aplicación específica, o una pantalla de “diálogo” a manera de invitación para que el usuario pida a la computadora ejecutar una acción.
7. ¿Qué es el CPU y que tareas realiza?
Es un circuito microscópico que interpreta y ejecuta instrucciones y se ocupa del control y procesamiento de datos
8. ¿Cuáles son las Unidades que integran a la CPU?
Unidad de control, unidad aritmético-lógica, registros e interconexiones.
9. ¿Para qué sirve la memoria ROM?
Es una memoria únicamente de lectura en la cual se encuentra los datos de uso básico del equipo (de fábrica).
10. ¿Para qué sirve la memoria RAM?
Es la memoria en la que se puede escribir y en donde se almacenan los datos temporales de los programas que se están utilizando, puede ser útil para evitar pérdidas de información.
11. ¿Qué es un Bit, que es un Byte, cuáles son los múltiplos del Byte?
Es el espacio que ocupa un caracter en la memoria (el cual consta de 8 bits), sus múltiplos son Kilobyte = 1,000bytes, Megabyte = 1,000,000bytes, Gigabyte = 1,000,000,000bytes, etc.
12. ¿Cómo se les llama a los dispositivos externos conectados a un ordenador?
Dispositivos de entrada y salida.
13. ¿A qué le llamamos “Multimedia”?
Es la combinación articulada de texto, gráficas, sonido animación y video por computadora.
14. ¿A qué le llamamos Hipermedia?
Es cuando un sistema de multimedia interactiva proporciona una estructura de elementos diseñados para navegar a través del mismo.
15. ¿Qué es un archivo?
Son una forma organizada de almacenar datos en registros.
16. ¿Qué es un Directorio (“Fólder”)?
Es un espacio delimitado en donde se registran, organizan y ordenan los archivos.
17. ¿Qué es una red y menciona algunas de sus características?
Es el enlace de recursos de computadoras existentes dentro o fuera de una organización.
- Compartir recursos con el fin de que los programas, datos y equipos estén disponibles para cualquier integrante de la red que así lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del usuario.
- Proporcionar una alta confiabilidad y disponibilidad, al contar con fuentes alternativas de suministro, con duplicados o réplicas en dos o tres o más copias del mismo recurso.
- Disminuir el gasto, ya que los computadores pequeños tienen una mejor relación costo/rendimiento comparada con maquinas grandes.
18. ¿Dentro de una red a qué se le llama Protocolo?
Es el conjunto de reglas que gobiernan el intercambio de datos entre dos entidades.
19. ¿A que se le llama Dominio?
Son agrupaciones de computadoras o dispositivos del mismo tipo.
20. Indica algunos de los Servicios que presta la www
Búsqueda de información.
Manipulación de texto.
Registro de navegación.
Facilita el uso.
21. Menciona al menos 5 riesgos de seguridad que se tienen en una red.
- Infraccion de derechos de autor.
- Acceso no autorizado a datos.
- Actos parasitarios.
- Estafas electrónicas.
- Terrorismo.
- Protección de la información.
- Protección del canal de información.
- Uso de contraseñas.
Resumen
Hasta ahora en la materia hemos visto los orígenes tanto del hardware como del software que utilizamos, conceptos y términos de utilidad que en la vida moderna y "tecnológica" forman parte del vocabulario diario.
Vimos como los orígenes del ordenador son casi los mismos que de las primeras máquinas para realziar operaciones matemáticas, comparten una misma raíz, de ahí viene que al estudiarlas no se puedan separar una de la otra.
Estudiamos los orígenes de la necesidad de organización del trabajo y la información; que un dato es el valor que toma o identifica un atributo o variable en un caso particular, y que la disciplina que se encarga de todo esto es "La Informática".
Sabemos que la historia de la computadora se define por el método principal que utiliza para funcionar y que éstos estan dividos en generaciones:
El hardware representa toda la parte fisica de la computadora.
Los dispositivos de entrada, que son mediante los cuales el usuario se relaciona con la computadora, son los que el usuario altera para poder dar instrucciones al ordenador de lo que se requiere, por ejemplo el mouse, el teclado, micrófonos, etc.
El CPU, es la unidad central de proceso y es en la que estas instrucciones se procesan para poder llegar a ejecutarse, es el "intérprete" del usuario con los datos.
Los dispositivos de salida son los que le dan al usuario el resultado final de una manera que el comprenda, es la informacipon ya procesada ya sea en texto, imágenes, sonidos, videos, etc. Estos dispositivos son por ejemplo el monitor, las bocinas o la impresora.
También en éstas unidades hemos visto la historia del internet y la necesidad de crear diversos tipos de herramientas de seguridad para proteger la información, ya que está expensa a cualquiera que tenga acceso a una red.
Teóricamente es lo que hemos visto, aparte hemos visto en práctica como utilizar las principales herramientas que se manejan en la red: Internet Explorer y Correo electrónico.
Vimos como los orígenes del ordenador son casi los mismos que de las primeras máquinas para realziar operaciones matemáticas, comparten una misma raíz, de ahí viene que al estudiarlas no se puedan separar una de la otra.
Estudiamos los orígenes de la necesidad de organización del trabajo y la información; que un dato es el valor que toma o identifica un atributo o variable en un caso particular, y que la disciplina que se encarga de todo esto es "La Informática".
Sabemos que la historia de la computadora se define por el método principal que utiliza para funcionar y que éstos estan dividos en generaciones:
- Primera (1946-1953): Computadoras basadas en válvula de vacío que se programaron en lenguaje máquina o en lenguaje ensamblado
- Segunda (1953-1964): Computadoras de transistores. Evolucionan los modos de direccionamiento y surgen los lenguajes de alto nivel.
- Tercera (1964-1974): Computadoras basadas en circuitos integrados y con la posibilidad de trabajar en tiempo compartido.
- Cuarta (1974-1984): Computadoras que integran toda la CPU en un solo circuito integrado (microprocesadores) Comienzan a proliferar las redes de computadores.
- Quinta (1984-1990): Avance acelerado de la miniaturización de las computadoras y su compatibilidad con otros sistemas de procesamiento de la información, trabajo en paralelo con múltiples microprocesadores.
- Sexta (1990-): Está dada por nuevos algoritmos para explotar masivas arquitecturas paralelas, y por el crecimiento explosivo de las redes.
El hardware representa toda la parte fisica de la computadora.
Los dispositivos de entrada, que son mediante los cuales el usuario se relaciona con la computadora, son los que el usuario altera para poder dar instrucciones al ordenador de lo que se requiere, por ejemplo el mouse, el teclado, micrófonos, etc.
El CPU, es la unidad central de proceso y es en la que estas instrucciones se procesan para poder llegar a ejecutarse, es el "intérprete" del usuario con los datos.
Los dispositivos de salida son los que le dan al usuario el resultado final de una manera que el comprenda, es la informacipon ya procesada ya sea en texto, imágenes, sonidos, videos, etc. Estos dispositivos son por ejemplo el monitor, las bocinas o la impresora.
También en éstas unidades hemos visto la historia del internet y la necesidad de crear diversos tipos de herramientas de seguridad para proteger la información, ya que está expensa a cualquiera que tenga acceso a una red.
Teóricamente es lo que hemos visto, aparte hemos visto en práctica como utilizar las principales herramientas que se manejan en la red: Internet Explorer y Correo electrónico.
Barras
Tanto en el internet explorer como en el correo y en los diversos programas que hay existen las Barras, que son un acceso a diversas opciones que no estan directamente accesibles en la página.
Existen muchos tipos de barras dependiendo el programa y la utilidad, pero las mas básicas y a las que se limita el curso son las de Herramientas y las de Menú. (En internet explorer también habla sobre la barra de Direcciones.)
La barra de Menú es en la que se encuentran las opciones principales de la ventana para la interacción de esta con el sistema ya sea para Guardar, imprimir, cerrar o salir, etc.
La barra de herramientas contiene las opciones que afectan directamente la interface del programa con el usuario y sirve para modificar opciones que afectan al programa en si, por ejemplo que barras queremos visibles, la seguridad del explorador, la pagina de inicio del explorer, etc.
La barra de direcciones en Internet explorer es la que contiene la informacipon acerca de la pagina web en la que nos encontramos, tambipen la podemos modificar por si quieremos ir a otra y es en donde tenemos las opciones para recargar, ir atras o adelante o simplemente detener la carga.
Adicionalm ente vimos que en el internet explorer existe una Barra de favoritos en la cual se almacenan por propia voluntad las páginas que nos sean de mas utilidad, las que mas visitemos o simplemente las que mas nos gusten.
Existen muchos tipos de barras dependiendo el programa y la utilidad, pero las mas básicas y a las que se limita el curso son las de Herramientas y las de Menú. (En internet explorer también habla sobre la barra de Direcciones.)
La barra de Menú es en la que se encuentran las opciones principales de la ventana para la interacción de esta con el sistema ya sea para Guardar, imprimir, cerrar o salir, etc.
La barra de herramientas contiene las opciones que afectan directamente la interface del programa con el usuario y sirve para modificar opciones que afectan al programa en si, por ejemplo que barras queremos visibles, la seguridad del explorador, la pagina de inicio del explorer, etc.
La barra de direcciones en Internet explorer es la que contiene la informacipon acerca de la pagina web en la que nos encontramos, tambipen la podemos modificar por si quieremos ir a otra y es en donde tenemos las opciones para recargar, ir atras o adelante o simplemente detener la carga.
Adicionalm ente vimos que en el internet explorer existe una Barra de favoritos en la cual se almacenan por propia voluntad las páginas que nos sean de mas utilidad, las que mas visitemos o simplemente las que mas nos gusten.
Clase: Software como herramienta
En esta clase aprendimos la utilidad y ventajas del software, específicamente el software para navegar internet Internet Explorer, aprendimos a utilizarlo, lo exploramos para emplearlo mas que como una simple ventana a la red, como una herramienta para obtener, guardar, imprimir o compartir la información que sea de nuestro interés.
También aprendimos todas las funciones que guarda en sus barras y los accesos rápidos a las funciones mas comunes y que más se utilizan.
También aprendimos todas las funciones que guarda en sus barras y los accesos rápidos a las funciones mas comunes y que más se utilizan.
Clase: Conocimientos Básicos
Esta unidad fue un cimiento para no solo aprender a utilizar sino a comprender desde sus inicios, como es que se desarrollaron y se siguen desarrollando y evolucionando las herramientas computacionales con las que trabajamos; cómo es que debido a las necesidades ya sean de rapidez o precisión, o simplemente de comunicación se ha ido trabajando en la continua mejora e innovación de técnologías informáticas.
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